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My father taught me to open my eyes

Dgroups - April 25, 2018 - 3:12pm
To the 14637 members of Access Agriculture Dgroups,
Over a thousand NGOs, development agencies, farmer organizations, universities, national research and extension staff, as well as radio journalists and TV broadcasters have been using, since 2012, in various ways and for different purposes the videos hosted on Access Agriculture website.
Like several others, Musdalafa Lyaga experimented in another ways the videos, beyond their training aspect. In an article entitled "My father taught me to open my eyes", Musdalafa shared his experience of farmer-to-farmer videos.
[cid:image005.jpg@01D3DCA5.8D2D57F0]<http://www.accessagriculture.org/local-use>One of the biggest challenges in Kenyan agriculture is how to get relevant information to farmers using a medium they can easily access.

In Africa, radio is commonly referred to as the "farmer's best friend", being the only medium which allows farmers to do their chores while listening to farming information.

Unfortunately, radio lacks a crucial ingredient: visuals. Showing a picture of a Striga weed is much easier, and more accurate, than describing what it looks like.

Musdalafa produces radio programmes for farmers and one day as he was sharing a cup of coffee with his dad, who is a farmer, the later told him : "For a farmer, seeing is believing, son. Farmers need to see what you are talking about. We cannot see the soil you are talking about, or tell what kind of cows the farmer has and these are what matters most to us".

Please find Musdalafa's full story in chapter 7 of the book "A passion for video" that you can download from: www.accessagriculture.org/local-use<http://www.accessagriculture.org/local-use>. Or you can download the chapter directly by clicking here: My father taught me to open my eyes<https://www.accessagriculture.org/sites/default/files/A_Passion_for_Video_-_Story07_My_father_taught_me_to_open_my_eyes.pdf>.

We kindly invite each of you to share this story on social media with as many people as possible:


1. using the below bullets for sharing on Twitter
In Africa, #radio is commonly referred to as the "farmer's best friend". But what about #Magazine and #Video? Discover the comparison by MUSDALAFA LYAGA in his story titled "my father taught me to open my eyes" http://ow.ly/jyHC30jCq5o @AccessAgric

2. or using the below bullet for sharing on Facebook/LinkedIn/Whatsapp/Google+
In Africa, #radio is commonly referred to as the "farmer's best friend". This is mainly because it is portable and has no boundaries. But what about #Magazine and #Video? Explore the comparison by MUSDALAFA LYAGA in his story titled "my father taught me to open my eyes" http://ow.ly/jyHC30jCq5o
If you have any story to share and would like to be considered for inclusion in our future publications, please contact us at: nafissath@accessagriculture.org<mailto:nafissath@accessagriculture.org>.


Mon père m'a appris à ouvrir les yeux
Aux 14637 membres du Dgroups de Access Agriculture,
Plus de mille ONG, agences de développement, organisations de producteurs, universités, personnel de la recherche et de la vulgarisation nationale, et aussi bien des journalistes de radio et de télé, utilisent, depuis 2012, de différentes façons et pour des objectifs variés les vidéos hébergées sur le site web de Access Agriculture.
Comme beaucoup, Musdalafa Lyaga a expérimenté autrement les vidéos, au-delà de leur aspect de formation. Dans un article intitulé "Mon père m'a appris à ouvrir les yeux", Musdalafa a partagé son expérience des vidéos paysan-à-paysan.
[cid:image006.jpg@01D3DCA5.8D2D57F0]Un des plus grands défis auxquels l'agriculture kenyane fait face est d'offrir de l'information pertinente aux agriculteurs en utilisant un médium facilement accessible.
En Afrique, la radio est généralement considérée comme le «meilleur ami de l'agriculteur », étant le seul médium qui permet aux agriculteurs d'accomplir leurs tâches, tout en écoutant de l'information agricole.
Malheureusement, un ingrédient essentiel fait défaut à la radio: le visuel. Montrer une image du striga est plus facile et précis que de décrire son apparence
Musdalafa produit des programmes radio pour les agriculteurs et un jour lorsqu'il prenait une tasse de café avec son père, qui est aussi un agriculteur, ce dernier lui a dit : pour un agriculteur, voir c'est croire, mon garçon. Les agriculteurs doivent voir ce dont tu parles. Nous ne pouvons pas voir le sol dont tu parles ou dire quel type de vaches l'agriculteur a, et c'est ça qui est important pour nous.»
Veuillez retrouver l'histoire complète de Musdalafa au chapitre 7 du livre « Une passion pour la vidéo » que vous pouvez télécharger en utilisant le lien suivant : www.accessagriculture.org/fr/l'utilisation locale<http://www.accessagriculture.org/fr/lutilisation-locale>. Vous pouvez télécharger le chapitre directement en cliquant sur : Mon père m'a appris à ouvrir les yeux<https://www.accessagriculture.org/sites/default/files/Story_07_Kenya_-_Mon_pere_ma_appris_a_ouvrir_les_yeux.pdf>.

Humblement, nous invitons chacun de vous à partager cet article sur les réseaux sociaux avec autant de personnes que possible :

1. utilisant les points ci-dessous pour Twitter
En Afrique, la #radio est généralement considérée comme le meilleur ami de l'agriculteur. Mais qu'en est-il du #magazine et de la #vidéo? Découvrez la comparaison par LYAGA dans son histoire intitulé: "Mon père m'a appris à ouvrir les yeux" http://ow.ly/m8nY30jCqbr

2. ou utilisant le point ci-dessous pour Facebook/LinkedIn/ Whatsapp/Google+
En Afrique, la #radio est généralement considérée comme le meilleur ami de l'agriculteur. Cela s'explique principalement par le fait qu'elle est portable et qu'elle n'a pas de frontières. Mais qu'en est-il du #magazine et de la #vidéo? En savoir plus sur leur comparaison par MUSDALAFA LYAGA dans son histoire intitulée: "Mon père m'a appris à ouvrir les yeux" http://ow.ly/m8nY30jCqbr
Si vous avez des histoires à partager et voudriez être considérés pour l'inclusion dans nos publications futures, veuillez s'il vous plait nous contacter à: nafissath@accessagriculture.org<mailto:nafissath@accessagriculture.org>.
Categories: Dgroups

One new video on groundnuts

Dgroups - April 20, 2018 - 9:57am
To the 14637 members of Access Agriculture Dgroups,
One new video on groundnuts has been posted on our platform www.accessagriculture.org<http://www.accessagriculture.org>. This videos is currently available in English, French and Chichewa. It is freely downloadable, also in 3gp format for mobile phone viewing.

[cid:image002.jpg@01D3D88A.C57E1FA0]Drying groundnuts in ventilated stacks<https://www.accessagriculture.org/drying-groundnuts-ventilated-stacks>
The ventilated stack method allows groundnuts to dry slowly and properly in the field after harvest.

Please find here the Chichewa<https://www.accessagriculture.org/node/8980> version.



Please, kindly share the new video with as many people as possible, using the various social media and email options provided at the right side of the screen on the website.
Anyone interested in having these videos translated into other local languages, please contact Kevin@accessagriculture.org<mailto:Kevin@accessagriculture.org>


Une nouvelle vidéo sur l'arachide
Aux 14637 membres du Dgroups de Access Agriculture,
Une nouvelle vidéo sur l'arachide a été mise en ligne sur notre plateforme www.accessagriculture.org<http://www.accessagriculture.org>. Cette vidéo est actuellement disponible en Français, Anglais et Chichewa. Elle est gratuitement téléchargeable, aussi en format 3gp pour le visionnage par téléphone portable.

[cid:image003.jpg@01D3D88A.C57E1FA0]Séchage des arachides en tas aérés<https://www.accessagriculture.org/fr/sechage-des-arachides-en-tas-aeres>
La méthode de tas aérés permet aux arachides de sécher lentement et convenablement dans le champ après la récolte.

Veuillez trouver ici la version Chichewa<https://www.accessagriculture.org/fr/node/8980>



Veuillez, s'il vous plait partager les nouvelles vidéos avec autant de personnes que possible, en utilisant les différentes options de réseaux sociaux et mail fournies sur le site web, à droite de l'écran.
Toute personne intéressée par la traduction de ces vidéos en d'autres langues locales, veuillez s'il vous plaît contacter Kevin@accessagriculture.org<mailto:Kevin@accessagriculture.org>
Categories: Dgroups

Four new videos on maize

Dgroups - March 28, 2018 - 4:40pm
To the 14637 members of Access Agriculture Dgroups,
Four new videos on maize have been posted on our platform www.accessagriculture.org<http://www.accessagriculture.org>. They are currently available in English, French, Dendi, Ditammari, Fon and Idaatcha. They are freely downloadable, also in 3gp format for mobile phone viewing. These new videos are:

[cid:image002.jpg@01D3C6B1.CBDFA8E0]Harvesting maize in a good way<https://www.accessagriculture.org/harvesting-maize-good-way>
When you properly harvest your maize, it will be healthy and store longer.
Here are this video Dendi<https://www.accessagriculture.org/node/8741>, Ditammari<https://www.accessagriculture.org/node/8740>, Fon<https://www.accessagriculture.org/node/8734>, and Idaatcha<https://www.accessagriculture.org/node/8738> versions.




[cid:image004.jpg@01D3C6B1.CBDFA8E0]Good shelling, sorting and drying of maize<https://www.accessagriculture.org/good-shelling-sorting-and-drying-maize>
Before storing, maize should be shelled, winnowed, sorted and dried properly.
Here are this video Dendi<https://www.accessagriculture.org/node/8736>, Ditammari<https://www.accessagriculture.org/node/8735>, Fon<https://www.accessagriculture.org/node/8737>, and Idaatcha<https://www.accessagriculture.org/node/8739> versions.




[cid:image006.jpg@01D3C6B1.CBDFA8E0]Good storing and conserving maize grain<https://www.accessagriculture.org/good-storing-and-conserving-maize-grain>
When not stored properly, maize spoils and loses its value, which reduces the farmer's income.
Here are this video Dendi<https://www.accessagriculture.org/node/8733>, Ditammari<https://www.accessagriculture.org/node/8732>, Fon<https://www.accessagriculture.org/node/8731>, and Idaatcha<https://www.accessagriculture.org/node/8720> versions




[cid:image008.jpg@01D3C6B1.CBDFA8E0]Storing and managing maize in a warehouse<https://www.accessagriculture.org/storing-and-managing-maize-warehouse>
To store bags of maize in community warehouses we need to follow good stock management principles.
Here are this video Dendi<https://www.accessagriculture.org/node/8718>, Ditammari<https://www.accessagriculture.org/node/8717>, Fon<https://www.accessagriculture.org/node/8719> and Idaatcha<https://www.accessagriculture.org/node/8716> versions.




Please, kindly share the new videos with as many people as possible, using the various social media and email options provided at the right side of the screen on the website.
Anyone interested in having these videos translated into other local languages, please contact Kevin@accessagriculture.org<mailto:Kevin@accessagriculture.org>


Quatre nouvelles vidéos sur le maïs
Aux 14637 membres du Dgroups de Access Agriculture,
Quatre nouvelles vidéos sur le maïs ont été mises en ligne sur notre plateforme www.accessagriculture.org<http://www.accessagriculture.org>. Elles sont actuellement disponibles en Français, Anglais, Dendi, Ditammari, Fon et Idaatcha. Ces vidéos sont gratuitement téléchargeables, aussi en format 3gp pour le visionnage par téléphone portable. Ces nouvelles vidéos sont :

[cid:image009.jpg@01D3C6B1.CBDFA8E0]Bien récolter le maïs<https://www.accessagriculture.org/fr/bien-recolter-le-mais>
Quand vous récoltez correctement votre maïs, il sera en bon état et stockera plus longtemps.
Ici les versions Dendi<https://www.accessagriculture.org/node/8741>, Ditammari<https://www.accessagriculture.org/node/8740>, Fon<https://www.accessagriculture.org/node/8734>, et Idaatcha<https://www.accessagriculture.org/node/8738> de cette vidéo.




[cid:image011.jpg@01D3C6B1.CBDFA8E0]Bien égrener, trier et sécher le maïs<https://www.accessagriculture.org/fr/bien-egrener-trier-et-secher-le-mais>
Avant d'être stocké, le maïs est égrené, vanné, trié et séché.
Ici les versions Dendi<https://www.accessagriculture.org/node/8736>, Ditammari<https://www.accessagriculture.org/node/8735>, Fon<https://www.accessagriculture.org/node/8737>, et Idaatcha<https://www.accessagriculture.org/node/8739> de cette vidéo.




[cid:image013.jpg@01D3C6B1.CBDFA8E0]Bien stocker et conserver le maïs grain<https://www.accessagriculture.org/fr/bien-stocker-et-conserver-le-mais-grain>
Lorsque le maïs n'est pas bien stocké, il se gâte et perd sa valeur. Ce qui diminue le revenu du producteur.
Ici les versions Dendi<https://www.accessagriculture.org/node/8733>, Ditammari<https://www.accessagriculture.org/node/8732>, Fon<https://www.accessagriculture.org/node/8731>, et Idaatcha<https://www.accessagriculture.org/node/8720> de cette vidéo.




[cid:image015.jpg@01D3C6B1.CBDFA8E0]Stockage et gestion du maïs en magasin<https://www.accessagriculture.org/fr/stockage-et-gestion-du-mais-en-magasin>
Pour stocker le maïs dans les cases ou dans les magasins communautaires il faut maitriser les principes de gestion du stock.
Ici les versions Dendi<https://www.accessagriculture.org/node/8718>, Ditammari<https://www.accessagriculture.org/node/8717>, Fon<https://www.accessagriculture.org/node/8719> et Idaatcha<https://www.accessagriculture.org/node/8716> de cette vidéo.




Veuillez, s'il vous plait partager les nouvelles vidéos avec autant de personnes que possible, en utilisant les différentes options de réseaux sociaux et mail fournies sur le site web, à droite de l'écran.
Toute personne intéressée par la traduction de ces vidéos en d'autres langues locales, veuillez s'il vous plaît contacter Kevin@accessagriculture.org<mailto:Kevin@accessagriculture.org>
Categories: Dgroups

Two new videos on vegetables

Dgroups - March 19, 2018 - 2:56pm
To the 14637 members of Access Agriculture Dgroups,
Two new videos on vegetables have been posted on our platform www.accessagriculture.org<http://www.accessagriculture.org>. They are freely downloadable, also in 3gp format for mobile phone viewing. These new videos are:

[cid:image002.jpg@01D3BF99.F36FAC80]Managing tomato leaf curl virus<https://www.accessagriculture.org/managing-tomato-leaf-curl-virus>
Tomato leaf curl virus is a destructive disease of tomato, eggplant, cauliflower, potato and tobacco.





[cid:image004.jpg@01D3BF99.F36FAC80]Floating vegetable gardens<https://www.accessagriculture.org/floating-vegetable-gardens>
Innovative farmers in Bangladesh make floating garden beds of rotting vegetation that serve as compost.
This video is also available in Bangla<https://www.accessagriculture.org/node/8654>.




Please, kindly share the new videos with as many people as possible, using the various social media and email options provided at the right side of the screen on the website.
Anyone interested in having these videos translated into other local languages, please contact Kevin@accessagriculture.org<mailto:Kevin@accessagriculture.org>.


Deux nouvelles vidéos sur les légumes
Aux 14637 membres du Dgroups de Access Agriculture,
Deux nouvelles vidéos sur les légumes ont été mises en ligne sur notre plateforme www.accessagriculture.org<http://www.accessagriculture.org>. Ces vidéos sont gratuitement téléchargeables, aussi en format 3gp pour le visionnage par téléphone portable. Ces nouvelles vidéos sont :

[cid:image005.jpg@01D3BF99.F36FAC80]Le virus des feuilles en cuillère de la tomate<https://www.accessagriculture.org/fr/le-virus-des-feuilles-en-cuillere-de-la-tomate>
Le virus des feuilles en cuillère est une maladie destructive de la tomate, de l'aubergine, du chou-fleur, de la pomme de terre et du tabac.





[cid:image007.jpg@01D3BF99.F36FAC80]Jardin potager flottant<https://www.accessagriculture.org/fr/jardin-potager-flottant>
Des agriculteurs du Bangladesh fabriquent des plates-bandes flottantes avec des plantes en décomposition qui servent de compost.
Cette vidéo est également disponible en Bangla<https://www.accessagriculture.org/node/8654>.




Veuillez, s'il vous plait partager les nouvelles vidéos avec autant de personnes que possible, en utilisant les différentes options de réseaux sociaux et mail fournies sur le site web, à droite de l'écran.
Toute personne intéressée par la traduction de ces vidéos en d'autres langues locales, veuillez s'il vous plaît contacter Kevin@accessagriculture.org<mailto:Kevin@accessagriculture.org>.
Categories: Dgroups

New videos in Chichewa and Tumbuka

Dgroups - March 6, 2018 - 9:08am
To the 14637 members of Access Agriculture Dgroups,
Various new videos in Chichewa<https://www.accessagriculture.org/search/all/chi/> and Tumbuka<https://www.accessagriculture.org/search/all/tum/> on different topics have been posted on our platform www.accessagriculture.org<http://www.accessagriculture.org>. They are freely downloadable, also in 3gp format for mobile phone viewing. Among these new videos, you can find:
[cid:image002.jpg@01D3B532.982F5F30]Farmers' rights to seed - Guatemala<https://www.accessagriculture.org/farmers-rights-seed-guatemala>
In the breath-taking highlands of Guatemala, various initiatives are protecting farmers' rights to seed.





[cid:image004.jpg@01D3B532.982F5F30]Conserving bean leaf vegetables<https://www.accessagriculture.org/conserving-bean-leaf-vegetables>
Women in northern Malawi show how best to pick, dry and store bean leaves.






[cid:image007.png@01D3B531.6A48B090] Intercropping maize with pigeon peas<https://www.accessagriculture.org/intercropping-maize-pigeon-peas>
Pigeon peas are an important food crop and help other crops to grow well. They can be planted alone or mixed with cereals such as maize.





[cid:image009.jpg@01D3B532.982F5F30]Harvesting and storing soya bean seed<https://www.accessagriculture.org/harvesting-and-storing-soya-bean-seed>
Soya bean seed should not be treated the same way as regular soya bean grains.





[cid:image010.jpg@01D3B532.982F5F30]Village savings and loan associations<https://www.accessagriculture.org/village-savings-and-loan-associations>
In this video, we will learn from farmers in Malawi how they manage their village savings and loan association.




Please, kindly share the new videos with as many people as possible, using the various social media and email options provided at the right side of the screen on the website.
Anyone interested in having these videos translated into other local languages, please contact Kevin@accessagriculture.org<mailto:Kevin@accessagriculture.org>


Nouvelles vidéos en Chichewa et en Tumbuka
Aux 14637 membres du Dgroups de Access Agriculture,
Différentes nouvelles vidéos en Chichewa<https://www.accessagriculture.org/search/all/chi/> et en Tumbuka<https://www.accessagriculture.org/search/all/tum/> portant sur différents sujets ont été mises en ligne sur notre plateforme www.accessagriculture.org<http://www.accessagriculture.org>. Ces vidéos sont gratuitement téléchargeables, aussi en format 3gp pour le visionnage par téléphone portable. Parmi elles, on peut trouver :
[cid:image011.jpg@01D3B532.982F5F30]Droits des agriculteurs aux semences - Guatemala<https://www.accessagriculture.org/fr/droits-des-agriculteurs-aux-semences-guatemala>
Dans les impressionnants hauts plateaux du Guatemala, diverses initiatives sont mises en place pour protéger les droits des agriculteurs aux semences.





[cid:image012.jpg@01D3B532.982F5F30]Conservation des feuilles de haricot<https://www.accessagriculture.org/fr/conservation-des-feuilles-de-haricot>
Les femmes du nord du Malawi montrent comment choisir, sécher et stocker les feuilles de haricot.





[cid:image005.jpg@01D3B52E.304B2330]Culture intercalaire du maïs et du pois cajan<https://www.accessagriculture.org/fr/culture-intercalaire-du-mais-et-du-pois-cajan>
Le pois cajan est une importante culture vivrière et aide d'autres cultures à bien pousser. Il peut être cultivé seul ou mélangé ou céréalières comme le maïs.





[cid:image014.jpg@01D3B532.982F5F30]Récolte et stockage des semences de soja<https://www.accessagriculture.org/fr/recolte-et-stockage-des-semences-de-soja>
La semence de soja ne doit pas être traitée de même façon que le soja ordinaire.





[cid:image023.jpg@01D3B532.982F5F30]Associations villageoises d'épargne et de crédit<https://www.accessagriculture.org/fr/associations-villageoises-depargne-et-de-credit>
Dans cette vidéo, nous allons apprendre comment les agriculteurs du Malawi gèrent leur association villageoise d'épargne et de crédit.





Veuillez, s'il vous plait partager les nouvelles vidéos avec autant de personnes que possible, en utilisant les différentes options de réseaux sociaux et mail fournies sur le site web, à droite de l'écran.
Toute personne intéressée par la traduction de ces vidéos en d'autres langues locales, veuillez s'il vous plaît contacter Kevin@accessagriculture.org<mailto:Kevin@accessagriculture.org>
Categories: Dgroups

Determinants of technologies diffusion with videos in rural areas: Case of good practices of soybean processing into cheeses in Benin

Dgroups - February 28, 2018 - 8:01am
To the 14637 members of Access Agriculture Dgroups,
Videos use highlights the importance of the extension material through which innovation is exposed in the performance of agricultural extension. However, the literature focuses very little on factors related to the form and content of extension material in analyzing the factors determining the adoption of a technology.
The present study focuses on the analysis of determinants of technologies diffusion within agricultural extension based on training video systems. The case study targeted women processing soybean into cheeses and used a video training on soybean processing goods practices. 360 women exposed to video are surveyed in six municipalities in the central and northern of Benin. Data was collected on perceptions of women on the form and the content characteristics of video, and on the diffusion of messages contained in video.
Binary logistic regression results showed that diffusion of video messages is affected positively with contents characteristic of video such as perception that technology in the video can satisfy the clients request for cheese improved in quality, and perception that through video the technology is easy to understand and use.
These results suggest that video has the capacity to reduce technology complexity perceived, increasing diffusion of innovations. Expansion of video use in agricultural extension was recommended.
For more details, please find the full publication at Déterminants de la diffusion des technologies en milieu rural avec les vidéos: cas des bonnes pratiques de transformation de soja en fromages au Bénin<https://www.accessagriculture.org/sites/default/files/upload/files/Publications/De%CC%81terminants%20de%20la%20diffusion%20des%20technologies%20en%20milieu%20rural%20avec%20les%20vide%CC%81os%20Jimmy%20et%20al%202016%20(1).pdf>.
We kindly invite you to share this publication on social media, using these sample social media text:

1. For Twitter
The relevance and low complexity of a video, affect positively the diffusion of its messages. Learn more from this Benin case study, on good soybean processing practices. http://ow.ly/I4Eb30iCaJ1

1. For Facebook/LinkedIn/Whatsapp/Google+
One of the major challenges of agricultural extension is to find the best method of transferring agricultural information to farmers. Through this Publication, discover the key factors to consider, in designing relevant and effective agricultural training videos for disseminating innovations. http://ow.ly/I4Eb30iCaJ1

You can find other publications that you may find of interest on the subject of using videos in agricultural extension at Publications<https://www.accessagriculture.org/publications>.


Déterminants de la diffusion des technologies en milieu rural avec les vidéos : Cas des bonnes pratiques de transformation de soja en fromages au Bénin
Aux 14637 membres du Dgroups de Access Agriculture,
L'utilisation des vidéos fait ressortir l'importance du matériel de vulgarisation au travers duquel l'innovation est exposée dans la performance de la vulgarisation agricole. Cependant, la littérature se focalise très peu sur les facteurs relatifs à la forme et au contenu du matériel de vulgarisation dans l'analyse des facteurs déterminant l'adoption d'une technologie.
La présente étude s'est intéressée à l'analyse des déterminants de la diffusion des technologies agricoles vulgarisées au travers des messages vidéo au cours des formations, en se basant sur le cas des femmes transformatrices de soja en fromages. La vidéo choisie présente les bonnes pratiques de transformation de soja en fromages. Au total, 360 femmes transformatrices préalablement exposées à la vidéo ont été enquêtées dans six communes réparties dans le nord et le centre du Bénin. Les données ont été collectées sur les perceptions des femmes sur les caractéristiques de forme et de contenu de la vidéo de même que sur la diffusion des messages de la vidéo.
Les résultats de la régression logistique binaire ont montré que la diffusion des messages vidéo est affectée positivement par les caractéristiques de contenu de la vidéo telles que la perception que la technologie visualisée dans la vidéo permet de satisfaire le besoin de qualité exprimé par la clientèle et la perception que la technologie est facile à comprendre et à utiliser.
Ces résultats suggèrent que la vidéo démontre une capacité de simplification de la technologie, stimulant sa diffusion. L'expansion de l'utilisation de la vidéo dans le système de vulgarisation agricole est recommandée.
Pour plus de détails, veuillez trouver la publication complète à Déterminants de la diffusion des technologies en milieu rural avec les vidéos: cas des bonnes pratiques de transformation de soja en fromages au Bénin<https://www.accessagriculture.org/sites/default/files/upload/files/Publications/De%CC%81terminants%20de%20la%20diffusion%20des%20technologies%20en%20milieu%20rural%20avec%20les%20vide%CC%81os%20Jimmy%20et%20al%202016%20(1).pdf>.
Humblement, nous vous invitons à partager cette publication sur les réseaux sociaux en utilisant l'échantillon des textes suivants:

1. Pour Twitter
La pertinence et la faible complexité d'une vidéo, affectent positivement la diffusion de son message. En savoir plus de cette étude de cas sur des bonnes pratiques de transformation de soja en fromages au #Bénin. http://ow.ly/I4Eb30iCaJ1

1. Pour Facebook/LinkedIn/ Whatsapp/Google+
L'un des défis importants de la vulgarisation agricole est d'identifier la meilleure méthode de communication des informations agricoles aux paysans. Découvrez dans cette #publication les facteurs clés à prendre en compte dans la conception de pertinentes et efficaces vidéos de formation agricole pour la diffusion des innovations. http://ow.ly/I4Eb30iCaJ1

Vous trouverez d'autres publications qui pourraient vous intéresser sur le thème de l'utilisation de vidéos dans la vulgarisation agricole à Publications<https://www.accessagriculture.org/fr/publications>.
Categories: Dgroups

Towards sustainable vegetable growing with farmer learning videos in Benin

Dgroups - January 31, 2018 - 2:21pm
To the 14637 members of Access Agriculture Dgroups,
Vegetable production plays an important role in nutrition, food security and poverty reduction in Benin. However, vegetable production is hampered by pests and farmers rely on pesticides to control them. Improving farmers' knowledge is important for the use of sustainable, intensive agricultural practices.
This paper assesses the role of learning video in changing vegetable farmers' behaviour towards sustainable agriculture. Drawing mainly on mass distribution of learning videos, DVDs entitled 'Improving vegetable production' were sold through non-conventional dissemination networks from August to December 2015, to strengthen farmers' learning. In June 2016, we interviewed a sample of 120 buyers/viewers in four different areas where the DVDs were sold. The interviews were followed by a field visit to collect evidence of the change of practices reported during the interviews.
Results revealed that farmers who watched the videos enhanced their creativity and adapted the learning to their environment by using more sustainable agriculture practices. About 86% of respondents indicated that they now spend less money for pesticides to manage pests and diseases.
Video-mediated learning promotes local innovation, improves farmers' knowledge and triggers agro-ecological practices with little or no input from the conventional extension system.
For more details, please find the full publication at Towards sustainable vegetable growing with farmer learning videos in Benin<https://www.accessagriculture.org/sites/default/files/upload/files/Publications/Towards%20sustainable%20vegetable%20growing%20with%20farmer%20learning%20videos%20in%20Benin%20Zoundji%20et%20al.%202018.pdf>.
We kindly invite you to share this publication on social media, using these sample social media text:

1. For Twitter
Learning videos promotes local innovation, improves #farmer's knowledge and triggers agro-ecological practices with little or no input from the conventional extension system. Learn more http://ow.ly/ZP8i30i6B4u #ICT4Ag @AccessAgric


1. For Facebook/LinkedIn/Whatsapp/Google+
Learning videos could be an excellent way to create space for sustainable #agricultural development and encourage farmers to come up with their own innovation. Besides face-to-face extension, #extensionists can use learning videos as a crucial communication tool. In that case, you can acquire more about pest management, soil and water management, Agriculture conservation, post-harvest technologies and much more on agricultural practices. Learn more: http://ow.ly/ZP8i30i6B4u #ICT4Ag

You can find other publications that you may find of interest on the subject of using videos in agricultural extension at Publications<https://www.accessagriculture.org/publications>.


Vers le maraichage durable avec des vidéos d'apprentissage agricole au Bénin
Aux 14637 membres du Dgroups de Access Agriculture,
La production de légumes joue un rôle important dans la nutrition, la sécurité alimentaire et la réduction de la pauvreté au Bénin. Cependant, la production de légumes est entravée par les ravageurs et les producteurs comptent sur les pesticides pour les contrôler. Améliorer les connaissances des producteurs est important pour l'utilisation de pratiques agricoles durables et intensives.
Cet article évalue le rôle de l'apprentissage par la vidéo dans le changement de comportement des maraîchers en vue d'une agriculture durable. En s'appuyant principalement sur la diffusion massive de vidéos d'apprentissage, des DVD intitulés «Améliorer la production maraîchère» ont été vendus par le biais de réseaux de diffusion non conventionnels d'Août à Décembre 2015, afin de renforcer l'apprentissage des producteurs. En Juin 2016, nous avons interviewé un échantillon de 120 acheteurs/téléspectateurs dans quatre zones différentes où les DVD ont été vendus. Les interviews ont été suivies d'une visite sur le terrain afin de recueillir des preuves du changement de pratiques signalé lors des entrevues.
Les résultats ont révélé que les producteurs qui ont regardé les vidéos ont amélioré leur créativité et adapté l'apprentissage à leur environnement en utilisant des pratiques agricoles plus durables. Environ 86% des répondants ont indiqué qu'ils dépensent maintenant moins d'argent pour les pesticides afin de gérer les ravageurs et les maladies.
L'apprentissage par vidéo favorise l'innovation locale, améliore les connaissances des producteurs et déclenche des pratiques agro-écologiques avec peu ou pas de contribution du système de vulgarisation conventionnel.
Pour plus de détails, veuillez trouver la publication complète à Towards sustainable vegetable growing with farmer learning videos in Benin<https://www.accessagriculture.org/sites/default/files/upload/files/Publications/Towards%20sustainable%20vegetable%20growing%20with%20farmer%20learning%20videos%20in%20Benin%20Zoundji%20et%20al.%202018.pdf>.
Humblement, nous invitons à partager cette publication sur les réseaux sociaux en utilisant l'échantillon des textes suivants:

1. Pour Twitter
L'apprentissage par vidéo favorise l'innovation locale, améliore les connaissances des #agriculteurs et déclenche des pratiques agro-écologiques avec peu ou pas de contribution du système de vulgarisation conventionnel. En savoir plus http://ow.ly/ZP8i30i6B4u #ICT4Ag @AccessAgric


1. Pour Facebook/LinkedIn/Whatsapp/Google+
L'apprentissage par vidéo pourrait être un excellent moyen de créer un espace pour un développement #agricole durable et d'encourager les agriculteurs à proposer leur propre innovation. En dehors de la vulgarisation face à face, les #agents de vulgarisation peuvent utiliser des vidéos d'apprentissage comme outil de communication cruciale. Dans ce cas, vous pouvez en apprendre davantage sur la gestion des parasites, la gestion des sols et de l'eau, la conservation de l'agriculture, les technologies post-récolte et beaucoup plus sur les pratiques agricoles. En savoir plus http://ow.ly/ZP8i30i6B4u
#ICT4Ag
Vous trouverez d'autres publications qui pourraient vous intéresser sur le thème de l'utilisation de vidéos dans la vulgarisation agricole à Publications<https://www.accessagriculture.org/fr/publications>.
Categories: Dgroups

Watching videos to become a dairy expert – by Jeff Bentley

Dgroups - January 25, 2018 - 1:33pm
To the 14637 members of Access Agriculture Dgroups,
[cid:image009.jpg@01D395E5.99DFB260]Let us meet Tom Juma, who is one of the registered users of the Access Agriculture video platform (www.accessagriculture.org<http://www.accessagriculture.org>).
Tom Nyongesa Juma grew up in a small village in Bungoma, in Western Kenya, about an hour from the city of Kisumu. As a young man he earned a B.Sc. in forestry, and studied soil science for an M.Sc. He nearly finished that degree, but was frustrated by a lack of money to pay his school fees. After university, in 2008, Tom started to work for various NGOs, especially ones that gave him an opportunity to help farmers improve their yields of cereals and other crops.
[cid:image010.jpg@01D395E5.99DFB260]Then in 2017, Tom decided to put his passion for agriculture into building his own model farm. He now has turkeys, chickens, sheep and three cows. Tom is building a barn to hold 30 milk cows. He is motivated by the desire to teach others, “the extension bit,” as he puts it. But Tom also sees the urgency of producing food for Kenya: “We have so many mouths to feed.” Tom wants his teaching farm to focus on young people. He is building the barn so it can accommodate learning visits by primary schools and others, to teach kids about agriculture. “I want to show that you can make a living by agriculture, and do it smartly”, Tom explains.
Please find Tom’s full story at Watching videos to become a dairy expert<http://www.agroinsight.com/blog/?p=2292>.
If you have any story to share and would like to be considered for inclusion in our future publications, please contact us at: nafissath@accessagriculture.org<mailto:nafissath@accessagriculture.org>.
We kindly invite each of you to share this publication on social media with as many people as possible:

1. using the below bullet for sharing on Twitter

* Meet Tom Nyongera Juma from #Kenya, one of the registered users of @AccessAgric video platform. He is expressing the power of #videos for self-training and how he became a dairy expert through watching #videos. Find the full story: http://ow.ly/bN6h30hYaS7 #ICT4Ag

1. or using the below bullet for sharing on Facebook/LinkedIn/Whatsapp/Google+

* Discover how Tom Nyongera Juma from #Kenya, has become a dairy expert through watching Videos for farmers. He is one of the registered users of the Access Agriculture video platform (www.accessagriculture.org<http://www.accessagriculture.org>), and he is calling other farmers to embrace the power of self-training through videos. Find the full story http://ow.ly/bN6h30hYaS7 #ICT4Ag



Regarder des vidéos pour devenir un expert laitier – par Jeff Bentley
Aux 14637 membres du Dgroups de Access Agriculture,
Allons à la rencontre de Tom Juma, qui est un des utilisateurs enregistrés de la plateforme vidéo, Access Agriculture (www.accessagriculture.org<http://www.accessagriculture.org>).
[cid:image011.png@01D395E5.99DFB260]Tom Nyongesa Juma a grandi dans un petit village de Bungoma, dans l'Ouest du Kenya, à environ une heure de la ville de Kisumu. En tant que jeune homme, il a obtenu une License en foresterie, et a étudié la science du sol pour un Master. Il a presque terminé ce diplôme, mais il fut déçu par le manque d'argent pour payer ses frais de scolarité. Après l'université, en 2008, Tom a commencé à travailler pour diverses ONG, en particulier celles qui lui ont donné l'occasion d'aider les agriculteurs à améliorer leurs rendements en céréales et autres cultures.
[cid:image012.png@01D395E5.99DFB260]Puis en 2017, Tom a décidé de mettre sa passion pour l'agriculture dans la construction de sa propre ferme modèle. Il a maintenant des dindes, des poulets, des moutons et trois vaches. Tom est en train de construire une étable pour contenir 30 vaches laitières. Il est motivé par le désir d'enseigner aux autres, ‘’le bout de la vulgarisation’’, comme il le dit. Mais Tom voit aussi l'urgence de produire de la nourriture pour le Kenya: «Nous avons tellement de bouches à nourrir.» Tom veut que sa ferme d'enseignement se concentre sur les jeunes. Il est en train de construire la grange afin qu'elle puisse accueillir des visites d'apprentissage par les écoles primaires et d'autres, pour enseigner aux enfants l'agriculture. "Je veux montrer que vous pouvez gagner votre vie grâce à l'agriculture, et le faire intelligemment", explique Tom.
Veuillez retrouver l’histoire complète de Tom à Watching videos to become a dairy expert<http://www.agroinsight.com/blog/?p=2292>. La version française complète est disponible ci-joint.
Si vous avez des histoires à partager et voudriez être considérés pour l'inclusion dans nos publications futures, veuillez s’il vous plait nous contacter à: nafissath@accessagriculture.org<mailto:nafissath@accessagriculture.org>.
Humblement, nous invitons chacun de vous à partager cette publication sur les réseaux sociaux avec autant de personnes que possible :

1. utilisant le point ci-dessous pour Twitter

* Rencontrez Tom Nyongera de #Kenya, l'un des utilisateurs enregistrés de la plate-forme vidéo @AccessAgric. Il exprime le pouvoir de #videos pour l'auto-formation et comment il est devenu un expert laitier en regardant videos: http://ow.ly/bN6h30hYaS7 #ICT4Ag


1. ou utilisant le point ci-dessous pour Facebook/LinkedIn/ Whatsapp/Google+

* Découvrez comment Tom Nyongera Juma de #Kenya, est devenu un expert laitier en regardant des vidéos pour les agriculteurs. Il est l'un des utilisateurs enregistrés de la plateforme vidéo de Access Agriculture (www.accessagriculture.org<http://www.accessagriculture.org>) et il appelle d'autres agriculteurs à adopter le pouvoir de l'autoformation à travers des vidéos. Retrouvez l'histoire complète http://ow.ly/bN6h30hYaS7 #ICT4Ag.

Nafissath Fousseni Barres
Monitoring, Learning & Evaluation Officer
Office : +229 21363287
Skype : nafissathfb
nafissath@accessagriculture.org<mailto:nafissath@accessagriculture.org>
www.accessagriculture.org<http://www.accessagriculture.org>

« Learning is necessary for progress »
« L’apprentissage est nécessaire pour le progrès »

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Regarder des vidéos pour devenir un expert laitier - par Jeff Bentley.pdf

Categories: Dgroups

Farmers’ Willingness to Pay to Watch Rice training Video projection in the Valley of Oueme (Benin)

Dgroups - January 15, 2018 - 11:37am
To the 14637 members of Access Agriculture Dgroups,
Extension funding problems have highlighted the durability of extension programs. As the states get out of extension and the private sector fills some of the void, it is time to ask if farmers will pay for extension.
This study focuses on the willingness to pay for agricultural training through video in the Oueme valley (Benin). A field survey based on the contingent valuation method (CVM) was conducted among 173 farmers in six villages in Dangbo and Adjohoun. A projection training session videos on rice production was organized in each study village. At the end of each session, the willingness to pay to follow the video shown was collected. Then, semi-structured interviews were conducted using an interview guide with thirty farmers to explore their perceptions of farmer’s participation in the costs of agricultural training. The CAP collected analysis is done through descriptive statistics and using a censored Tobit model. The Tobit model identified socio-economic factors affecting willingness to pay agricultural training through video.
Results revealed that farmers are willing to pay on average 250 F CFA to attend video screening on rice production. But most (41%) of farmers are willing to pay 100 F CFA. Male sex, education level, frequency of visits of farmer’s fields by supervisors, the fact that the farmer has received a loan from a moneylender during the crop year, membership in a Farmers’ Organization and the number of years of agricultural practice positively affect farmers’ willingness to pay for agricultural training through video whereas the village of the farmer negatively affects it.
The perception study reveals that farmers already contribute to the financing of agricultural training they receive; this contribution is not formal. The interviews’ analysis shows that 60% of farmers prefer contribute to the financing of agricultural extension services through member’s contributions (monthly or annual) in farmers’ cooperatives.
It is therefore important to think of ways farmers could help pay for the advice they need. These findings could open the door to self-financing of agricultural extension services and the emergence of private extension services.
For more details, please find the full thesis at Farmers’ willingness to pay to watch rice training video projection in the Valley of Oueme Benin <https://www.accessagriculture.org/sites/default/files/university-theses/Consentement_des_Agriculteurs_a_Payer_formation_video_Benin_Itoo_2016.pdf>
We kindly invite each of you to share this publication on social media with as many people as possible:

1. using the below bullets for sharing on Twitter

* Are farmers able to self-finance the agriculture extensions? Learn more from Benin case study, on farmer’s willingness to pay for agricultural training through videos. http://ow.ly/zUGg30hJovr @AccessAgric #OpportnitiyCost #Videos4farmers
* Is there anyway farmers could help pay for the advice they need from advisory services? Learn more from this publication focusing on farmers to farmers videos in #Benin. http://ow.ly/zUGg30hJovr @AccessAgric #Videos4farmers

1. or using the below bullet for sharing on Facebook/LinkedIn/Whatsapp/Google+

* Extension funding problems have highlighted the durability of extension programs. As the states get out of extension and the private sector fills some of the void, it is time to ask if farmers will pay for extension. Learn from Benin case study, on the willingness to pay for agricultural training through video. http://ow.ly/zUGg30hJovr #OpportunityCost #Videos4farmers.
You can find other theses that you may find of interest on the subject of using videos in agricultural extension at University theses<https://www.accessagriculture.org/university-theses>.

Consentement des agriculteurs à payer pour suivre des vidéo projections de formation sur la riziculture dans la Vallée de l’Ouémé (Bénin)
Aux 14637 membres du Dgroups de Access Agriculture,
Avec le désengagement des Etats de la vulgarisation agricole et l’émergence du secteur privé, il est temps de se demander si les producteurs paieront pour la vulgarisation. Cette étude s’intéresse à la volonté de payer des agriculteurs pour suivre des projections de vidéos de formation sur le riz dans la vallée de l’Ouémé (Bénin).
Une enquête de terrain fondée sur la méthode d’évaluation contingente (MEC) a été menée auprès de 173 agriculteurs répartis dans six villages des communes de Dangbo et d’Adjohoun. Une vidéo projection de formation a été faite dans chacun des villages d’étude. A la fin de chaque session de formation, le consentement des producteurs à payer pour suivre la vidéo de formation projetée a été recueilli à l’aide d’une question ouverte. Des entretiens semi-structurés ont été ensuite conduits à l’aide d’un guide d’entretien auprès de trente producteurs afin d’étudier leurs perceptions sur la participation des producteurs aux coûts des formations agricoles. L’analyse des CAP recueillis est effectuée grâce aux statistiques descriptives et à l’aide d’un modèle Tobit censuré. Le modèle Tobit a permis d’identifier les facteurs socio-économiques qui affectent le consentement à payer les formations agricoles par la vidéo.
Les résultats révèlent que les agriculteurs sont disposés à payer pour suivre les vidéo projections de formation. Ils consentent à payer en moyenne 250 F CFA pour suivre les vidéos de formation projetées. Mais la plupart (41%) des agriculteurs consentent à payer 100 F CFA. Le genre masculin, le niveau d’instruction, la fréquence des visites des champs du producteur par les encadreurs, le fait que le producteur ait bénéficié d’un crédit auprès d’un usurier au cours de la campagne agricole, l’appartenance à une Organisation Paysanne et le nombre d’années de pratique agricole affectent positivement le consentement des producteurs à payer la formation agricole par la vidéo tandis que le village de résidence du producteur l’affecte négativement.
L’étude de perception révèle que les agriculteurs contribuent déjà au financement des formations agricoles dont ils bénéficient ; cette contribution n’est pas formelle. L’analyse des interviews montre que 60% des agriculteurs préfèrent contribuer au financement des services de vulgarisation agricole à travers des cotisations (mensuelles ou annuelles) de membres au sein des coopératives de producteurs.
Ces résultats pourraient ouvrir la voie à l’autofinancement des services agricoles et à l’émergence de services privés de vulgarisation.
Pour plus de détails, veuillez trouver la publication complète à Consentement des agriculteurs à payer pour suivre des vidéo projections de formation sur la riziculture dans la Vallée de l’Ouémé (Bénin)<https://www.accessagriculture.org/sites/default/files/university-theses/Consentement_des_Agriculteurs_a_Payer_formation_video_Benin_Itoo_2016.pdf>.
Humblement, nous invitons chacun de vous à partager cette publication sur les réseaux sociaux avec autant de personnes que possible :

1. utilisant les points ci-dessous pour Twitter

* Les populations rurales sont-elles prêtes à contribuer aux coûts des formations agricoles? En savoir plus de cette étude du Bénin, sur la volonté de payer des agriculteurs pour suivre des projections de vidéos de formation. http://ow.ly/zUGg30hJovr #Videos4farmers @AccessAgric
* Quels sont les facteurs socio-économiques qui influencent le consentement à payer les formations agricoles par vidéos? En savoir plus sur le cas du Bénin. http://ow.ly/zUGg30hJovr #Video4farmers @AccessAgric

1. ou utilisant le point ci-dessous pour Facebook/LinkedIn/ Wastapp/Google+

* Les problèmes de financement de la vulgarisation ont mis en évidence la durabilité des programmes de vulgarisation. Avec le désengagement des Etats de la vulgarisation #agricole et l’émergence du secteur privé, il est temps de se demander si les producteurs autofinanceront les services de vulgarisation. Trouvez l’étude de cas du #Bénin, portant sur la volonté de payer pour suivre des projections de vidéos de formation sur le riz. http://ow.ly/zUGg30hJovr #Videos4farmers #CoûtsDopportunité.
Vous trouverez d’autres thèses qui pourraient vous intéresser sur le thème de l'utilisation de vidéos dans la vulgarisation agricole à Thèses Universitaires<https://www.accessagriculture.org/fr/theses-universitaires>.

Nafissath Fousseni Barres
Monitoring, Learning & Evaluation Officer
Office : +229 21363287
Skype : nafissathfb
nafissath@accessagriculture.org<mailto:nafissath@accessagriculture.org>
www.accessagriculture.org<http://www.accessagriculture.org>

« Learning is necessary for progress »
« L’apprentissage est nécessaire pour le progrès »
Categories: Dgroups

2018 Wishes from Access Agriculture

Dgroups - January 11, 2018 - 1:50pm
To the 14637 members of Access Agriculture Dgroups,

Please allow us to thank you all for your endeavours and contributions throughout 2017.
Looking forward to your contributions in 2018,

[AA GREETING CARD 2018]


Vœux de Access Agriculture pour 2018
Aux 14637 membres du Dgroups de Access Agriculture,

Permettez-nous de vous remercier pour tous vos efforts et contributions tout au long de 2017.
Dans l’attente de vos prochaines contributions en 2018,
[cid:image002.png@01D38AEA.F9C00E10]


Nafissath Fousseni Barres
Monitoring, Learning & Evaluation Officer
Office : +229 21363287
Skype : nafissathfb
nafissath@accessagriculture.org<mailto:nafissath@accessagriculture.org>
www.accessagriculture.org<http://www.accessagriculture.org>

« Learning is necessary for progress »
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