Vingt-huit jeunes entrepreneurs égyptiens, y compris 10 femmes, représentant 16 équipes ont accompli avec succès leur formation sur l’utilisation de la trousse de projecteur intelligent contenant une bibliothèque de vidéos de formation à l’intention des agriculteurs. Chaque équipe avait gagné son projecteur intelligent dans le cadre d’une initiative des Fonds compétitifs d’appui aux jeunes entrepreneurs d’Access Agriculture.
Les gagnants de ce concours, connus sous le nom d’Entrepreneurs pour l’accès rural (ERA), seront activement engagés dans la diffusion des technologies dont les vidéos font la promotion dans leurs communautés locales grâce au projecteur intelligent.
L’utilisation du projecteur intelligent est un élément fondamental du projet « Innovation pour la résilience des petits exploitants agricoles » (iNashr) qu’Access Agriculture met présentement en œuvre en Égypte, en partenariat avec le Centre international de recherche agricole en zones arides (ICARDA) et le Centre de recherche agricole (CRA) du Ministère de l’Agriculture avec le soutien de la GIZ.
Plus de 100 000 petits exploitants agricoles prennent part au projet dans six gouvernorats. Le projet vise à promouvoir l’agriculture durable du blé et des fèves, en mettant l’accent sur l’amélioration de la gestion de l’irrigation.
Le programme de formation des entrepreneurs a été organisé dans deux villes : la première séance a eu lieu à Beni Suef, en Haute Égypte, avec 17 participants, y compris six femmes, venant de 10 équipes d’ERA. La seconde a eu lieu à Mansoura, Gouvernorat de Dakahleya, dans la région du Delta, avec 11 participants, y compris quatre femmes, venant de six équipes d’ERA. Le programme de formation était dirigé par trois facilitateurs d’Access Agriculture (Laura Tabet, Kenzie Azmi et Phil Malone).
Les sujets et activités suivantes ont été abordés dans le programme de formation, qui comprenait des séances théoriques et pratiques :
- Les principales composantes et fonctions du projecteur intelligent : démonstration et pratique
- Comment organiser des projections de vidéos
- Sensibilisation de base aux compétences en entreprenariat
- Utilisation de Mergdata et de WhatsApp pour la surveillance et le suivi des données
- Élaboration de plan de travail pour les six prochains mois
- Facilitation et organisation de simulation de séances de projection de vidéos
- Communications et partage d’information
Les participants ont apprécié des séances interactives, notamment les démonstrations et les travaux pratiques, ainsi que l’échange d’idées sur les techniques de projection de vidéos et sur d’autres sujets. Ils se réjouissent à la perspective d’en apprendre davantage auprès des ERA provenant de d’autres pays.
