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De jeunes entrepreneurs ougandais acquièrent une expérience pratique sur les outils numériques

Young Ugandan entrepreneurs

Sept jeunes entrepreneurs de quatre équipes ougandaises ont participé à une formation pratique pour se familiariser avec la trousse de projecteur intelligent alimenté à l’énergie solaire qu’ils ont gagnée dans le cadre d’un concours du Fonds compétitif d’appui aux Jeunes Entrepreneurs d’Access Agriculture. Le projecteur intelligent renferme la totalité de vidéos de formation pour agriculteurs d’Access Agriculture en langues locales et internationales, et ce contenu peut être facilement mis à jour au fur et à mesure que de nouvelles vidéos deviennent disponibles. 

Les gagnants du concours du Fonds compétitif, connus sous le nom d’entrepreneurs pour l’accès rural (ERA), font partie d’un réseau de jeunes innovateurs qui conçoivent des modèles d’affaires durables basés sur l’utilisation du projecteur intelligent dans les zones rurales pour apporter un changement positif dans les vies des agriculteurs, en particulier celles des femmes et des jeunes, dans leurs communautés par la promotion des saines pratiques agroécologiques.

La séance de formation a eu lieu à Gudie Leisure Farm, dans le district de Wakiso, en Ouganda, dans le cadre d’un projet du ‘Centre de partage des connaissances sur l’agriculture biologique en Afrique’ (KCOA) financé par la GIZ. Elle a été facilitée par des mentors d’entrepreneurs ERA d’Access Agriculture basés en Ouganda, en collaboration avec un partenaire local, The Farmers Media et des collègues du projet KCOA et du réseau ‘Gestion écologique et participative de la terre’ (PELUM) en Ouganda.

Simon Negro Adriko, qui est ERA en Ouganda depuis l’année 2019, a été invité à partager ses expériences en entreprenariat avec les ERA nouvellement recrutés. Azaria Kamusiime, un des ERA de l’équipe AgroMush, qui est présentement en fin d’études en Algérie, a participé virtuellement à toutes les séances.

La formation comprenait des présentations, des séances en classe et sur le terrain, y compris :

  • Des présentations en groupes de tâches données par le mentor ERA avant la formation en lien avec les principaux thèmes des séances
  • La démonstration des directives de prévention du COVID-19 que les ERA doivent suivre pendant la formation et dans les activités de leurs entreprises
  • Une expérience pratique de l’utilisation du projecteur intelligent
  • Des outils de collecte de données pour la surveillance et le suivi de la performance
  • Des tâches pratiques sur le terrain qui englobent tous les éléments appris en classe – de la mobilisation des jeunes à la projection de vidéos à l’aide du projecteur intelligent et la collecte de données
  • Une séance sur les compétences commerciales de base et l’élaboration de plans de travail.

Les ERA étaient reconnaissants de cette précieuse occasion qui leur a été offerte grâce à cette initiative de formation pour acquérir des compétences numériques simples mais pertinentes. Martha Kyokuhaire a déclaré « En plus d’apprendre comment faire fonctionner le projecteur intelligent et des compétences de base pour diriger une entreprise, j’ai aussi appris des trucs pratiques sur l’organisation d’une projection de vidéos. Avoir une liste de contrôle est important pour ne rien laisser après soi après la projection. »

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