भुगतान करें और सीखें

लेखक: Jeff Bentley

विस्तार कार्यकर्ता अक्सर जानकारी मुफ्त में देते हैं, लेकिन इसे बेचने से आपको अधिक दर्शक मिल सकते हैं। यह एक्सपेरिमेंटल एग्रीकल्चर में हाल ही में प्रकाशित एक लेख में शोधकर्ता गेरार्ड जुन्जी और उनके सहयोगियों का निष्कर्ष है।

जुन्जी ने पश्चिम अफ्रीका में उन तीन समूहों की तुलना की, जिन्हें किसान सीखने के वीडियो की डीवीडी मिली थी। कई वीडियो संग्रह में सब्जी उत्पादन से संबंधित विषय या परजीवी खरपतवार स्ट्राइगा प्रबंधन के तरीके शामिल हैं। वीडियो कई स्थानीय भाषाओं में, या अंग्रेजी या फ्रेंच में दिखाए जा सकते हैं।

जब बेनिन में गैर सरकारी संगठनों ने संगठित किसानों को डीवीडी दी, तो वे वीडियो देखने के लिए प्रेरित हुए, और उन्होंने वीडियो में दिखाए गए तरीकों और अन्य विचारों का फसल उगाने में  प्रयोग किया। लेकिन मुफ्त में डीवीडी पाने वाले कुछ किसानों ने यह शिकायत करते हुए दोस्तों और पड़ोसियों को वीडियो नहीं दिखाए  कि उन्हें अपने जनरेटर के लिए ईंधन या अन्य सहयोग की आवश्यकता है।

जब गैर-सरकारी संगठनों ने जब प्रतिबद्ध विषय और समुदायों के डीवीडी साथ साझा किये दर्शकों द्वारा सराहना में सुधार हुआ। माली में, जिन संगठनों ने स्ट्राइगा प्रबंधन सिखाया था, उन्होंने खरपतवार के महत्व को महसूस किया और गांवों में वीडियो दिखाने की व्यवस्था की। गैर-सरकारी संगठनों के पेशेवर कर्मचारी के वीडियो दिखाने बाद लोगों के सवालों का जवाब देने के लिए तैयार थे।

गैर-सरकारी संगठनों ने स्थानीय लोगों के साथ डीवीडी की प्रतियां छोड़ीं, जो आमतौर पर बाद में वीडियो देखने के लिए स्व-संगठित होते हैं, ताकि विषय वस्तु का अध्ययन किया जा सके। किसानों ने उनके द्वारा सीखे गए ज्ञान, जैसे कि अनाज की फसलों के बीच फलियां लगाना, प्राकृतिक रूप से स्ट्राइगा को नियंत्रित करना, का उत्सुकता से प्रयोग किए।

लेकिन बड़ा लाभ तब हुआ जब किसानों ने दुकानों से सीधा डीवीडी खरीदा। अधिकांश ने केवल सब्जी उत्पादन पर डीवीडी के लिए सिर्फ एक या दो डॉलर का भुगतान किया, लेकिन जानकारी खरीदने से इसका मूल्य मिला।

भुगतान करने वाले ये सभी ग्राहक वीडियो देखते थे और उनमें से अधिकांश ने दोस्तों और पड़ोसियों को घर पर वीडियो दिखाए। उन्होंने कृषि ज्ञान को उपयोगी पाया; कुछ ड्रिप सिंचाई उपकरण ख़रीदे जो उन्होंने स्क्रीन पर देखे थे। दूसरों ने रासायनिक कीटनाशकों के बिना नेमाटोड (सूक्ष्म जीव) का प्रबंधन करना सीखा।

डीवीडी खरीदने वाले किसानों ने वीडियो दिखाने के लिए उपयोग की जाने वाली डिजिटल तकनीक का भी प्रयोग किया। लगभग 15% ने वीडियो देखने के लिए डीवीडी प्लेयर खरीदे। कुछ ने विश्वविद्यालय में अपने बच्चों को डीवीडी दी, जिन्होंने डिस्क से डीवीडी की प्रतिलिपि की, उसे फोन-फ्रेंडली प्रारूप (3gp) में बदल दिया और फिर दोस्तों और सहयोगियों के मोबाइल उपकरणों पर वीडियो लोड किया।

जानकारी बेचना स्व-चयनित दर्शकों को आकर्षित करता है: इच्छुक लोग जो विषय वस्तु को गंभीरता से लेंगे। वीडियो की सराहना करने वाले विशेषज्ञ विस्तार कार्यकर्ता भी वीडियो प्रदर्शन का आयोजन करके अपनी उपयोगिता दिखला सकते हैं और समुदायों और उनके नेताओं के साथ  सम्मानपूर्वक जुड़ते हैं।

लेकिन जब डीवीडी को केवल दे दिया जाता है, भले ही वे महत्वपूर्ण विषयों पर सिनेमाई-गुणवत्ता वाले वीडियो होते हैं, किसान संभवतः वीडियो देख सकते हैं और उन्हें मूल्य दे सकते हैं, या नहीं। जो लोग जानकारी के लिए भुगतान करते हैं वे इसका महत्व समझते हैं।

(पहली AgroInsight.com में प्रकाशित, अनुमति के साथ पुन: प्रस्तुत)

अधिक पढ़ने के लिए

Zoundji, Gérard C., Florent Okry, Simplice D. Vodouhê, Jeffery W. Bentley, and Loes Witteveen 2020 Commercial Channels vs Free Distribution and Screening of Learning Videos: A Case Study from Benin and Mali. Experimental Agriculture. DOI: 10.1017/S0014479720000149.  

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